常に高い理想を求め、

自ら学び　思いやりがあり

心身ともに健康な体をもつ

人間性豊かな生徒の育成

かしこく　やさしく　たくましく　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

かしこく


�@意欲的な学習姿勢をつくる。

�A基礎基本の定着を図る。

　（学力の定着）

�B特色ある総合的な学習

・一人ひとりの課題追究をふまえ展開

・地域から学ぶ

やさしく

�@自分を見返し、豊かな人間関係を作る。

　（人権教育）

�A気づきを育て、心豊かな環境作りを進める。

　（道徳教育、学校園活動）

たくましく

�@生徒の発想を生かした生徒会を作る。

　（自治活動の充実）

�A心身ともに健康な体を作る。

　（基本的生活習慣の充実）

�B仲間と支えながら、目標達成に努力できる。

　（居場所のある学級経営）


具体的な指導の願い


　学習指導


◇意欲的な学習姿勢を作る。　

（生徒が活躍する授業）

◇基礎基本の定着を図る。　

（場を作る。ドリル・評価等）

◇課題解決学習の充実。　

（学び方を学ぶ、評価と指導の一体化）


心の教育活動

◇人権教育･･･日常の中での人権感覚を育てる活動

◇道徳教育･･･一時間の道徳教育の充実

◇環境教育･･･学校園活動と学年・学級の活動のつながり

　（本校の伝統）

◇生徒会活動･･･自治活動の充実

　（満足感の得られる指導と援助）

◇学級経営･･･居場所のある学級、小集団のよさを味わう

基本的生活習慣を高める指導


◇清掃指導 ･･･気づきを育てる ・成就感を育てる

◇給食指導 ･･･衛生的な準備 ・マナーよく、楽しく食べる

◇保健指導 ･･･規則正しい生活 ・自分の体の健康増進

◇環境教育･･･学校園活動と学年・学級の活動のつながり

　（本校の伝統）

学校教育目標